I.I.S. J.C. Maxwell

Informatica • Telecomunicazioni • Biotecnologie

Liceo Scientifico • Liceo Socio Economico • Energia

I.I.S. J.C. Maxwell

Informatica • Telecomunicazioni • Biotecnologie

Liceo Scientifico • Liceo Socio Economico • Energia

Biotecnologie

Don’t just buy a new videogame, make one.
Don’t just download the latest app, help design it.
Don’t just play on your phone, program it.

Barack Obama, 2013

Biotecnologie ambientali

La Chimica ambientale è lo studio scientifico dei fenomeni chimici e biologici che avvengono nell’ambiente naturale. In particolare studia l’interazione delle sostanze chimiche e biologiche: fonti, funzioni, reazioni, trasporto, effetti e destino e negli ecosistemi: acqua, aria, suolo e organismi viventi.

A chi è rivolto

È affascinato dal mondo della ricerca e dal lavoro in laboratorio.
Vorrebbe inserirsi in un settore, ambiente, chiave per il prossimo futuro.
È interessato alle tematiche ambientali e alle innovazioni tecnologiche attinenti ai vari aspetti della vita quotidiana e della tutela dell’ambiente.

Imparerai a

Collaborare alla gestione e controllo di impianti chimici, tecnologici, biotecnologici e laboratori di analisi in relazione sia alla sicurezza sia al miglioramento della qualità.
Utilizzare le competenze per innovare processi e prodotti per il sistematico adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese.
Redigere relazioni tecniche delle attività relative a situazioni professionali.
Controllare progetti ed attività applicando le normative sulla protezione ambientale.
Nel campo dei sistemi di gestione Qualità, Ambiente e Sicurezza.

Dopo la scuola

Tecnico di laboratorio per analisi, ricerca e controllo.
Operatore in aziende ed imprese chimico-farmaceutiche, ASL …
Libera professione.
Accesso alle facoltà universitarie e ai corsi post-diploma.

Piano orario quinquennale

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I.I.S. J.C. Maxwell

Via XXV Aprile 141
10042, Nichelino (TO)

Codici meccanografici

Istituto: TOIS04100T
ITIS: TOTF04101A
Liceo: TOPS041018
C.F.: 94023830014

Telefono e Fax

Posta elettronica

«Vorrei ringraziarvi di cuore per il vostro lavoro svolto con i nostri figli. È stato per tutti un momento difficile irreale… e da mamma posso dire che per i nostri figli adolescenti questo periodo non è stato facile. Non è stato facile all’inizio rinchiudersi in casa, privati della libertà, privati soprattutto del contatto umano, fondamentale per loro; non andare più a scuola, non poter vedere gli amici i parenti, il proprio papà o la propria mamma. Divisi da un telefono e un computer, non è stato facile condividere in molte delle nostre famiglie la perdita del proprio lavoro, la preoccupazione per i familiari malati, soprattutto rinchiusi in quattro mura. Ma ci abbiamo provato tutti, ci siamo organizzati a vivere una nuova vita, un nuovo modo di vivere, da casa noi genitori ci abbiamo provato a stare dietro a tutto e a dire ce la faremo.

Un plauso va a voi professori, grazie per il vostro lavoro, perché nonostante le difficoltà ci siete riusciti anche voi, avete seguito i nostri figli con impegno, a volte avete sopportato qualche risposta di troppo, magari non molto educata. Posso confermare che li avete sempre aiutati data la situazione. Grazie davvero per aver contribuito tutti nel migliore dei modi affinché i ragazzi non si sentissero troppo soli, non perdessero la voglia di continuare la scuola, perché senza di voi forse molti quest’anno avrebbero lasciato gli studi. Grazie al nostro Istituto che ha garantito nonostante tutto un supporto importante per tutti gli allievi».

Con queste parole, scritte ad un docente dalla mamma di uno studente del Maxwell, saluto tutti voi, cari studenti e care famiglie, nell’ultimo giorno di scuola e nell’imminenza degli esami di Stato di questo anno scolastico 2019-2020 così eccezionale ed anomalo, che rimarrà nella memoria di tutti noi per molto tempo. Non avrei saputo trovare parole migliori e più significative di queste. In esse c’è tutto, non solo il dolore e la fatica che hanno attraversato questo periodo, ma anche la voglia di non farsene piegare, come persone e come parte di una comunità sociale, con la scuola al centro della vita dei giovani e delle loro famiglie.

Nessuno di noi avrebbe mai immaginato di trovarsi a vivere una situazione così complessa, che ha coinvolto milioni di studenti e famiglie in tutto il mondo. È stato ed è difficile, inutile negarlo. Abbiamo dovuto reinventare dall’oggi al domani un modo nuovo di fare scuola, una didattica che oggi possiamo chiamare con il suo vero nome, e cioè didattica dell’emergenza. Tutti ci siamo rimboccati le maniche per ricostruire, pur a distanza, la comunità scolastica e la relazione tra le persone. Lo abbiamo fatto come siamo stati capaci, anche sbagliando, ma mettendoci sempre impegno e passione, provando sempre a ripartire dai nostri errori. I problemi non sono mancati, inutile negarlo, e ve ne saranno ancora. La distanza e la mediazione dello strumento digitale hanno reso tutto più complicato, ed ora le tante incertezze sul futuro imminente, in vista del prossimo anno scolastico, non sono trascurabili. E pur tuttavia non possiamo permetterci di farci scoraggiare. Ciò che abbiamo fatto in questi mesi – tutti insieme, studenti e famiglie, docenti e personale amministrativo e tecnico della scuola – e quello che ancora ci resta da fare è enorme, nella sua brutale semplicità: tenere aperta la scuola. Tenerla aperta davvero, nella sua essenza, che è costituita dalle relazioni tra le persone sulle quali lo studio e la conoscenza acquistano significato.

Le parole di questa mamma, che faccio mie ed estendo a tutta la nostra comunità dell’Istituto Maxwell, ci fanno capire che ciò che si è fatto fin qui ed il futuro che stiamo provando a progettare vanno nella giusta direzione. Queste parole, forse anche troppo generose, così cariche di fiducia e di umanità, testimoniano di un incontro, di una scommessa di futuro che c’è stata e che ci sarà.

– Luciana Zampolli